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jueves, 1 de octubre de 2015

ACTIVIDAD GRADO 5°

EJE TEMÁTICO: Motor de búsqueda
COMPETENCIA: Utiliza correctamente las herramientas de Internet para un mejor manejo de la información.

¿CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS DE INTERNET?

PUNTO 1: vas a realizar la presente consulta de los términos que se referencia para conocer un poco mas de Internet.    Esta actividad deberás presentarla en un archivo power point con imágenes que ilustren los contenidos.

   Ø  ¿Que es navegar?
   Ø  Que son las Direcciones en Internet
   Ø  Que es Navegar en Internet
   Ø  Que son los Motores de búsqueda
   Ø  Menciona los Cuidados al navegar
   Ø  5 Sitios recomendados para chatear.

PUNTO 2:
LEE EL TEXTO, REALIZA RESUMEN EN UN ARCHIVO DE WORD DONDE COPIARAS LAS PREGUNTAS QUE HAY AL FINAL DEL TALLER, LAS CUALES DEBERAS CONTESTAR.
INTERNET
En todos lados se hace mención constante del WWW y en las revistas, diarios y la televisión aparecen con más frecuencia esas extrañas direcciones http://bingo.com/aqui.htlm o algo así. Todo el mundo parece que está usando Internet o por lo menos sabe lo que es. Pero ¿lo sabe usted?
Internet es el legado del sistema de protección de los Estados Unidos para mantener sus computadoras militares conectadas en caso de un ataque militar y la destrucción de uno o varios de los nodos de su red de computadoras.
En la actualidad es una enorme red que conecta redes y computadoras distribuidas por todo el mundo, permitiéndonos comunicarnos y buscar y transferir información sin grandes requerimientos tecnológicos ni económicos relativos para el individuo.
En esta red participan computadoras de todo tipo, desde grandes sistemas hasta modelos personales descontinuados hace años. En adición, se dan cita en ella instituciones gubernamentales, educativas, científicas, sin fines de lucro y, cada vez más, empresas privadas con intereses comerciales, haciendo su información disponible a un público de más de 30 millones de personas.
Orígenes:Internet tuvo un origen militar que puede rastrearse a 1969, cuando la Agencia de Proyectos para Investigación Avanzada (Advanced Research Projects Agency en inglés ó ARPA) del Departamento de Defensa de los Estados Unidos conectó cuatro sistemas de cómputos geográficamente distantes en una red que se conoció como ARPAnet.
Pero, si bien la idea original estaba intrínsecamente ligada a la seguridad militar, su evolución e implementación tuvieron lugar alrededor del mundo académico. La misma red en experimentación sirvió para conectar a los científicos desarrollándola y ayudarlos a compartir opiniones, colaborar en el trabajo y aplicarla para fines prácticos. Pronto, ARPAnet conectaría todas las agencias y proyectos del Departamento de Defensa de los E.U.A. y para 1972 se habían integrado ya 50 universidades y centros de investigación diseminados en los Estados Unidos.
Eventualmente la Fundación Nacional de Ciencia (National Science Foundation en inglés ó NSF), entidad gubernamental de los Estados Unidos para el desarrollo de la ciencia se hizo cargo de la red, conectando las redes que luego darían lugar a la red de redes que hoy llamamos Internet.
El Reciente Auge:Ahora bien, dirá usted, si Internet tiene tanto tiempo rondando, ¿por qué esta explosión y fiebre ahora? Simple: en el pasado la NSF prohibía el uso comercial de Internet.
La Telaraña Mundial ó WWW:Otro factor que ha influenciado significativamente en la reciente popularidad de Internet es la Telaraña Mundial o World Wide Web (WWW) en inglés. La WWW permite desplegar gráficos y usar el mouse para “navegar” (visitar) los lugares en Internet.
Antes el acceso era complicado y aburrido: en nuestras pantallas sólo se mostraban textos y debíamos usar instrucciones complicadas o programas manejados con el teclado.
Ahora podemos ir de un lado a otro, tan sólo seleccionando con el mouse en la pantalla un texto o gráfico gracias a lo que se conoce como las facilidades de hipertexto e hipermedia.
En pocas palabras, la Telaraña (o Web, como le dicen en inglés) es la cara bonita, joven y amigable de Internet. Esto causa que muchos usuarios se refieren a ambas indistintamente, debido a que lo que hacen principalmente es “navegar” por la WWW.
Pero, aún cuando los lugares más atractivos que podemos visitar en la red y la mayoría de los sitios nuevos son diseñados especialmente para la Telaraña, no debemos olvidar que Internet es mucho más que eso.
Internet es también, como veremos en el resto de los artículos, correo electrónico, grupos de discusión, canales de conversación, bibliotecas de archivos y programas, etc.
PREGUNTAS:
1. Dónde tuvo origen el Internet y porque se dio?
2. Porqué antes el uso de la Internet era solo para unos pocos?
3. Qué fue lo que hizo popular a la Internet?
4.  Realiza una sopa de letras con 15 TÉRMINOS DEL TEXTO?
5. Qué son las redes sociales y para que se utilizan?
6. Qué es lo malo de la Internet?

PUNTO 3:
Ventana de trabajo de Google Chrome
En la siguiente imágenes se representan las partes que hacen parte del buscador web google chrome, deberás consultar el significado o su funciones en cada una de ellas.
1. Barra de direcciones: 
2. Pestañas: 
3. Botón Recargar: 
4. Botones de navegación: 
5. Marcadores: 
6. Barra de búsqueda: 
7. Botón Configurar: 
8. Páginas más vistas: 
9. Aplicaciones:
10. Accesos de tu cuenta Google: 
11. Navegación incógnita: 


miércoles, 30 de septiembre de 2015

ACTIVIDAD GRADO 4° SEPTIEMBRE DE 2015

EJE TEMÁTICO:    Motores de búsqueda
COMPETENCIA:    Utiliza correctamente un motor de búsqueda de páginas en Internet como herramienta necesaria para buscar información

CONSULTA:
la desarrollaras en un archivo de word

   1.    ¿Qué es un motor de búsqueda?
   2.    Que es un navegador
   3.    Componentes básicos de un navegador
   4.    Estructura básica de una página Web y seguridad informática.
   5.    Consulta al menos 10 Cuidados al navegar


Vas a realizar una presentación sencilla en Power Point sobre 5 noticias del tema de la internet o innovación virtual.   Copiando y pegando imágenes con la dirección web de la consulta “copia y pega el link”

martes, 29 de septiembre de 2015

ACTIVIDAD GRADO 1°

EJE TEMÁTICO: Conocimiento de un programa, tecnología y sociedad.

COMPETENCIA: Demuestra en la práctica el proceso para entrar y salir de un  programa  identificando sus componentes básicos y reconoce algunos elementos naturales para satisfacer necesidades de uso en el hogar.


DESARROLLA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
   1.    ¿Cómo puedo tener acceso a un  programa?
   2.    Como es la forma correcta de Abrir y cerrar programas.
   3.    Explica la forma de entrar a Paint
  4.    Consulto al menos 7 artefactos de mi entorno que satisfacen alguna    necesidad en mi vida.    
  5.    Copio y pego 5 imágenes según la ropa que se usa en los diferentes climas (nevado, frio, templado, semi calido y calido)

lunes, 28 de septiembre de 2015

ACTIVIDAD GRADO 3°


ARTEFACTOS UTILIZADOS EN LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Consulta sobre los siguientes aparatos y maquinas útiles  en la comunicación oral y escrita copia y pega imágenes:

·         Teléfono Fax,
·         Contestador,
·         Beeper,
·         Tv,
·         Grabadora,
·         Radio,
·         Equipo De Sonido
·         Celulares.


INTERNET

Reconoce  el proceso de la comunicación por Internet e identifica los modelos de red y navegadores  como herramienta necesaria para su desarrollo cotidiano

Consulta sobre lo siguientes tema:


·         Navegar en Internet
·         Que es una red
·         Modelos de red
·         Redes de computadores
·         Internet

·         Exploradores o navegadores

lunes, 14 de septiembre de 2015

ACTIVIDAD GRADO 2°
Culminando nuestro tercer periodo y dando inicio a nuestro ultimo periodo escolar del año 2015, en la siguiente actividad vamos a trabajar las temáticas del tercer periodo (EDITOR DE TEXTO WORD) y comenzaremos trabajo con los temas de cuarto periodo (UNIDADES DE ALMACENAMIENTO).

Para ello vamos a ingresar a un archivo de Word el cual nombraremos (ACTIVIDAD 4 PERIODO), copiaremos esta actividad del blog en el archivo de Word.     

    Ø TEMA: Dispositivos de almacenamiento, tecnología y sociedad
Ø COMPETENCIA: Identifica, analiza y describe la función y capacidad de almacenamiento de los soportes de información y elaboración de proyectos tecnológicos.

1.  Vas a buscar copiar y pegar imágenes de los siguientes dispositivos de Almacenamiento que hacen parte de un computador:
•        Disco duro
•        Discos flexibles
•        Cintas magnéticas
•        Disco óptico
•        CD-ROM
•        CD-RW
•        DVD
•        Memoria USB
•        Disquet


2.  Consultaras de forma sencilla para que se usan los Dispositivos de almacenamiento?   Copia y pega imágenes relacionadas. 

miércoles, 9 de septiembre de 2015

ACTIVIDAD GRADO 4°

INGRESAMOS A POWER POINT Y ELABORAMOS UNA PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:


INSTALACIÓN ELÉCTRICA
- ¿qué es una instalación eléctrica?
-Esquema de una instalación eléctrica.
-Funciones de cada uno de los elementos de la instalación eléctrica.
-¿Qué pasaría si una computadora no cuenta con una excelente instalación eléctrica?

Copia y pega imágenes según corresponda en cada ítem a trabajar.

HISTORIA DE MÁQUINAS
Explica la historia de cada uno de los objetos que nombraremos a continuación y como sus usos en el hogar, han facilitado la vida en general.

-    Lavadora
-    Nevera
-    Ventilador
-    Televisor
-    Estufa

EXPLICA 3 INNOVACIONES TECNOLOGICAS DEL HOGAR ACTUALMETE 

lunes, 31 de agosto de 2015

ACTIVIDAD GRADO 2°
           1.    Inserta un titulo con el nombre de  “MI DEPORTE FAVORITO”
2. Agrega la imagen de tu deporte favorito.
3. vas a explicar con tus palabras de tu deporte:
a. Como se llama?
b. Porque te gusta este deporte.
c. Explica el funcionamiento de este deporte.
d. Agrega imágenes de personas practicando tu deporte favorito.

e. realiza un pequeño listado con imágenes de los implementos o materiales que se necesitan para practicar este deporte. 

jueves, 27 de agosto de 2015

ACTIVIDAD DE CONSULTA GRADO 3°

    1.       que es Excel y para qué sirve
    2.       explica la forma de ingresar e iniciar Excel
    3.       explica que es una fila, una columna y una celda en Excel?.   pon imagen por cada una. 
    4.       vas a tomar un pantallazo a Excel y señalar las funciones básicas según lo que consultaras en www.aulaclic.com

    5.       explica porque es importante aprender Excel para tu estudio

martes, 25 de agosto de 2015

ACTIVIDAD GRADO 1°

En la presente actividad se revisara redacción y ortografía usando las herramientas básicas de Word.    

-          
   TENEMOS QUE ELABORAR UN CUENTO SOBRE EL GATO (mínimo 5 reglones).  
EL GATO
-         
   VAMOS A ESCRIBIR 10 ACTIVIDADES QUE HICIMOS EL DÍA DE AYER.
EL DIA DE AYER


ME VAN A EXPLICAR CUAL  ES SU JUEGO FAVORITO.

MI JUEGO FAVORITO

viernes, 14 de agosto de 2015

ACTIVIDAD GRADO 2° 14 DE AGOSTO DE 2015


En la presente actividad vamos a trabajar las herramientas y funciones de Word como:   TITULO, PORTADA SENCILLA, CONTENIDOS.


     1.   vamos a consultar que son maquinas computarizadas.
   2.    Escribimos el nombre de 10 máquinas computarizadas, copiamos y pegamos imágenes por cada una.
escribo 
3 cosas de mi entorno que afectan mi salud.

jueves, 13 de agosto de 2015

ACTIVIDAD GRADO 3°

Busca la función con la imagen de los siguientes artefactos tecnológicos, organizalos en un archivo de word.
·      Lápiz óptico
·      Palanca de juegos (joystick)
·      Plotter (trazador gráfico)
·      Tabla digitalizadora
·      Lector de código de barras
·      Impresora
·      Escáner
·      BlackBerry
·      IPhone
·      USB (micro sd- conexión universal y disco duro)

miércoles, 5 de agosto de 2015

ACTIVIDAD PARA GRADO 4°- 1 DESDE DIRECCIÓN DE GRADO

La presente actividad la vamos a desarrollar de forma individual en presentación de archivo POWER POINT, con los siguientes requisitos.
1.       Hoja de portada o presentación
2.       Titulo del tema “MANUAL DEL COMPORTAMIENTO”
3.       Contenido del trabajo con imágenes incluidas.
4.       Conclusiones (estas redactas por cada estudiantes según su opinión y consulta.
5.       Reflexión final del porque estamos elaborando esta actividad y como ha sido su comportamiento durante el año 2015.

Nota: en un colash de imágenes donde estén los valores del buen comportamiento.  

miércoles, 29 de julio de 2015

TRABAJO ESCRITO SOBRE LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS









PRESENTADO:

HAROLD MAURICIO MUÑOZ









COLEGIO COFREM ACACIAS (META)
JULIO 29 DE 2015


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TRABAJO ESCRITO SOBRE LA ELABORACION DE PROYECTOS TECNOLOGICOS



¿QUÉ ES UN PROYECTO TECNOLOGICO?




PRESENTADO POR:
HAROLD MAURICIO MUÑOZ



GRADO: 4-1



LIC.
HAYDEE VILLAMIL ROMERO



COLEGIO COFREM ACACIAS (META)
JULIO 29 DE 2015

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TABLA CONTENIDO





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GLOSARIO

QUINUA :  Planta de 



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INTRODUCCION   

Al transcurrir 


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MARCO TEORICO




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OBJETIVOS


OBJETIVO GENERAL



OBJETIVOS ESPECIFICOS


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CUERPO DEL TRABAJO

PREGUNTA PROBLEMAS Y DESARROLLO DE CONTENIDOS. 


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CONCLUSIONES

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BIBLIOGRAFIA


WEBGRAFIA:
Ø  https://sites.google.com/site/secundariacolegiomiramadrid/-como-deben-realizarse-los-trabajos-escritos 
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ANEXOS



jueves, 16 de julio de 2015

ACTIVIDAD EVAUATIVA GRADO 5°
“historia de las maquinas”

Elabora un trabajo escrito con normas APA o INCONTEC, en cuanto a la tematica general “HISTORIA DE LAS MAQUINAS”..

Consulta: 
   1 .   Historia general de las maquinas
   2.   Uso de las maquinas en el hogar
   3.   Innovaciones tecnológicas de las maquinas para el siglo XXI

RECODERMOS:
Introducción
Objetivos
Justificación
Tabla de contenido
Conclusiones

bibliografia

miércoles, 15 de julio de 2015

ACTIDAD DE CONSULTA GRADO 4°

     1)      BUSCA LA RELACIÓN DE LA Quinua en La Seguridad Alimentaria con tu proyecto de investigación para la Expoferia ambiental. 

     2)      Diseña una forma de trabajar LEGO CON TU PROYECTO DE EXPOFERIA AMBIENTAL CON LA TEMÁTICA “Quinua en La Seguridad Alimentaria”.

3) Realiza una consulta sobre la historia de independencia del 20 de julio de 1810. 

lunes, 13 de julio de 2015

ACTIVIDAD DE
 CONSULTA GRADO 3°


En la presente actividad reconocerás los artefactos que hacen parte del computador para ellos vas a realizar el presente taller:

   1.   ¿Qué aparatos tecnologicos conoces.    Nombra 10 minimo.
   2.   ¿Qué más puedo conectar en  mi computador?
  3.   Busca 10 imágenes de artefactos que hagan parte de un computador que no sea (CPU-PANTALLA-TECLADO-MOUSE).
Ej: JOYSTICK
   4.   ¿Qué es un periférico que es un periférico del computador?

   5.   ¿Puertos de conexión?